presidente de la PTA Nacional: Bajos ingresos, los estudiantes de minorías cara impacto desproporcionado por escuelas está cerrado
Presidente de la PTA Nacional, testifica ante el congreso sobre cómo el cierre de la escuela impacto de la minoría de los estudiantes.
, Mientras que las autoridades federales y estatales debate de si las escuelas debe reabrir este otoño en medio de la coronavirus pandemia Nacional de Padres y Maestros Presidente de la Asociación de Leslie Boggs señaló que lo que puede ser "el mayor obstáculo" las escuelas tendrán que enfrentar como resultado de que los niños son mantenidos fuera del salón de clases para tan largo es el mayor impacto sobre los bajos ingresos y los estudiantes de minorías.
Testificar ante la Casa de la Educación y del Comité de Trabajo del jueves, Boggs, dijo que como resultado de la enseñanza a distancia, los estudiantes que no tienen acceso a Internet en el hogar están en una clara posición de desventaja y tiene que ponerse al día una vez que las escuelas de la reapertura.
los MAESTROS de ARIZONA PROTESTA de AGOSTO de REAPERTURA DE las ESCUELAS, DICEN que es "DEMASIADO PRONTO" PARA ESTAR SEGURO
"La preocupación es que si nosotros no reabrir las escuelas, de nuevo, es que la tarea de la brecha, porque lo que estamos viendo en los distritos que son de bajos ingresos de los distritos, es que son realmente lastimar más," dijo Boggs. "Y lo que hemos visto es que hay realmente poblaciones que soportar la carga, a la derecha?"
Boggs declaró que el 37 por ciento de los estudiantes rurales y el 21 por ciento de los estudiantes urbanos carecen de acceso a Internet en casa, con la minoría de los estudiantes afectados de manera desproporcionada. Ella dijo que el 35 por ciento de los estudiantes indígenas Americanos, el 30 por ciento de los estudiantes de raza Negra, y el 26 por ciento de los estudiantes Latinos han inadecuado acceso a Internet en el hogar, en comparación con sólo el 18 por ciento de los estudiantes blancos.
"Tenemos una disparidad que tenemos que estar preocupados", dijo.
Boggs dijo una consecuencia de esta diferencia es que cuando los estudiantes en última instancia, hacer volver a un salón de clases, muchos se han quedado atrás.
"Cuando los niños vuelven a la escuela van a ser significativamente más necesario que nunca en el pasado," dijo Boggs. "Y este es probablemente el obstáculo más grande que yo creo que nuestro sistema educativo se tiene que superar, es realmente la evaluación de las necesidades de cada estudiante. Y son muy diferentes dependiendo de donde usted está."
CHICAGO PROVISIONAL de la ESCUELA de REAPERTURA de la PROPUESTA: 2 DÍAS EN la ESCUELA, 3 APRENDIZAJE a distancia
Antes, Boggs dijo que el tener a los padres a ser parte de la discusión es beneficioso para los distritos escolares, y aquellos que no involucran a los padres terminan en una situación de desventaja.
"cada vez que veo que los padres no están incluidos en las conversaciones, que es cuando vas a ver a las escuelas de lucha con la reapertura porque ellos no están escuchando a los problemas críticos a los padres les preocupa", dijo. Boggs añadió que los padres quieren que sus hijos regresen a la escuela, pero que ellos quieren asegurarse de que las escuelas pueden volver a abrir en una forma adecuada y de manera segura.
"La preocupación que tengo como líder de esta asociación es la de garantizar que todo el mundo tiene opciones," Boggs, dijo más tarde en la audiencia. "Así que sabemos que el aprendizaje a distancia no es la mejor opción. Pero si nuestras escuelas no son seguros, no estamos dándoles grandes opciones, ¿estamos?"
haga CLIC AQUÍ PARA OBTENER LA FOX NEWS APP
Finalmente, Boggs miró al Congreso a que tome la iniciativa, alabando a la Casa para pasar los Héroes de la Ley, que prestaría asistencia. Ella llamó al Senado a tomar acción.
"yo creo que el Senado debe entender que el liderazgo tiene que suceder, y nuestro país está a la espera, y nuestros padres están viendo", dijo.
