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“Debido a un sistema educativo nacional kafkiano, el maestro de mi hijo todavía no ha sido reemplazado”

Lisa Kamen-Hirsig es profesora, columnista y ensayista.

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“Debido a un sistema educativo nacional kafkiano, el maestro de mi hijo todavía no ha sido reemplazado”

Lisa Kamen-Hirsig es profesora, columnista y ensayista. Es autora de “La Grande Garderie” (Albin Michel, 2023).

Lunes en la mañana. Me entero de que la maestra de mi hijo menor estará fuera toda la semana. Un virus desagradable. Como trabajo a tiempo parcial, tomo la noticia con buenos ojos, encantado de pasar dos días a solas con mi testarudo pequeño. En el programa: dibujar, leer, pasear y hornear. Mi “mini-yo” ya ha descubierto una receta de mousse de chocolate y sabelotodos “que podemos comer como refrigerio, ¿eh, dices mamá?”. Sí. Podremos.

Sin embargo, no he olvidado que, durante este tiempo, sus compañeros de las clases preparatorias cuyos padres trabajan se ven obligados a colorear mandalas todo el día, supervisados ​​por los adultos que pasan. Les divierte el primer día: "¡No hicimos nada, estuvo tan bien!" - pero ya mucho menos el segundo - “Nosotros no hicimos nada otra vez. Me gusta más cuando el profesor está ahí. ¡Es realmente divertida!”. Al tercer día, normalmente, han perdido todas las ganas de ir a clase: “Dime, ¿no quieres llevarme a la oficina? No te molestaré. ¡Promesa, promesa, promesa! ".

Lunes por la noche. Como todos los padres, recibí un mensaje informándome de la extrema dificultad de encontrar un maestro sustituto a pesar de la buena voluntad puesta en marcha. Luego escribí al director ofreciéndome sustituir al profesor de mi hijo pero también, en general, a los profesores que faltaban los lunes y martes. Tengo un currículum ya preparado, mi título de profesor de escuela y un poco de botella, como suele decirse: veinte años de experiencia y numerosos reemplazos en poco tiempo.

Ya estoy deseando que llegue mañana. Enumero las lecturas y juegos de cálculo que ofrecería a los alumnos de primer grado y reviso los cuadernos de mi hijo para asegurarme de que estoy en la “continuidad del aprendizaje”. Pero rápidamente llega el veredicto: es imposible. Un docente titular adscrito a un rectorado no puede sustituir a un docente ausente en otro rectorado. Es como pedir trabajo en el extranjero… Ah. Pero ¿dónde está la famosa “República Una e Indivisible”?

Cuando era niño decíamos “imposible no es francés”. Entendí que Francia era el país del coraje, la creatividad, la libertad y la iniciativa. ¿Ella era? Yo realmente no sé. Sea como fuere, hoy quienes lo gobiernan lo han convertido en el país de la imposibilidad, del impedimento, del obstáculo. A fuerza de estándares y reglas, convierten a una persona mayor en indefensa. Mientras los sucesivos gobiernos buscan regular y limitar las libertades de todos, clases enteras sufren las consecuencias, pasando de colorear mágicamente a un tiempo de juego prolongado en lugar de aprender a leer, escribir y contar.

Mientras escribo estas líneas, el rectorado busca a alguien. No importan las cualidades ni la experiencia de esta persona: lo que importa es si ocupa el puesto adecuado en la academia adecuada. En un país donde la regla es el exceso de administración, los funcionarios públicos deben mantenerse ocupados. La institución educativa es la única donde todavía se aplica el servicio militar obligatorio. Incluso el ejército ya no obliga a nadie, mientras que nuestros niños deben estar presentes de 4 a 6 días por semana, de 3 a 16 años, en los bancos de una escuela que, después de haber renunciado a educarlos, ni siquiera se molesta en organizar una guardería digna de ese nombre.

Antoine de Saint-Exupéry, en su emocionante Piloto de guerra, escribió: “Así como la máquina está construida para administrar una sucesión de movimientos planificados de una vez por todas, la administración no crea ninguno de los dos. Ella gestiona. Aplica tal sanción a tal falta, tal o cual solución a tal problema. Una administración no está diseñada para resolver nuevos problemas. Sin embargo, Francia tendrá que dejar de depender enteramente de una administración y recuperar su libertad para resolver nuevos problemas. La grave falta de docentes es una de ellas.

Durante estos dos días mi hijo y yo tuvimos tiempo de hacer mil cosas. En particular, me pidió que leyera Los viajes de Gulliver. Bueno, ¿sabes qué? Los países atravesados ​​por el famoso cirujano marino no nos parecieron más estrafalarios que la Francia actual.

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