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Coronavirus, el maestro Bertagna: Es inútil para llenarlos con las tareas y mejores puestos de trabajo en el hogar
"Tanto la oportunidad para que los niños adquieren la habilidad de saber cómo manejar las situaciones graves como este." Los niños y adolescentes a casa de la escuela por tercera semana consecutiva, en algunas Regiones, de todas partes de Italia, a partir de hoy, deben ser administrados. Qué hacer con ellos? El pedagogist Giuseppe Bertagna, profesor en la universidad de Bérgamo, sugiere a los padres, pero también a la escuela, algunas de las estrategias. Que no son de relleno de las tareas.

La primera cosa es explicar a los niños por qué la escuela está cerrada: ¿cómo?
"No se debe mentir sobre la epidemia, se explica, con palabras adecuadas a la edad, tal vez incluso con un poco de vídeo. Y debemos hacerlo sin sembrar el pánico, permaneciendo en calma, primero de todo, explicando las reglas, como el porque de la simple lavado de manos ayuda a él y a todos."

Con los niños en casa todo el día cómo se comportan?
"Las escuelas se están moviendo por el envío de más y más lecciones y tareas a realizar: este no es el camino correcto. Maria Montessori enseñó que para conseguir algo bueno, a distancia, usted siempre tiene que conectarse a una presencia. Los maestros de la primaria, por encima de todo, enviar mensajes personales a sus alumnos, en acuerdo con los padres, preguntar cómo están, no para cargar con los ejercicios. Cada niño debe entender que el maestro piensa de él y, juntos, a lo que él puede aprender de la situación en la que se encuentra".

Pero, ¿qué proponer a los niños en la primaria?
"Es una oportunidad para redescubrir el bien-estar juntos. A sólo un paseo para explicar por qué alguien que lleva la máscara, para aprender el nombre de los árboles o los pájaros que si usted está caminando en el bosque o en un parque. Y, a continuación, usted incentivos para escuchar en el teléfono, los compañeros, evitar la televisión o juegos de video como "cuidadores". Hablar con ellos. Y pedir ayuda en la casa, es un buen juego.

Y con los alumnos, que hacer?
"Con el pre-adolescente es más complicado, una buena solución es el trabajo de la casa: vamos a estirar, hacer la cama, llevarlos a lavar el coche. También, como se debe hervir el agua para la pasta, aprenderá la importancia de los conceptos de las ciencias".

Y cómo organizarse para aquellos que trabajan?
"Go"," el redescubrimiento de la dimensión de la cooperativa de crianza de los hijos. Compartir todo: baby-sitting, el tiempo, los abuelos. Organizarse entre las familias: hoy en día sigo ellos, yo, y mañana de planificación en conjunto con la escuela de tiempo como una oportunidad para crecer incluso en esta dificultad. Es ser reconstruida en una relación emocional y social de los niños, donde la escuela funciona en un entorno de colaboración, no en la exención de responsabilidad".

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