Casi un mes de prórroga. La fecha límite del concurso de reclutamiento de Educación Nacional 2024, inicialmente prevista para el 9 de noviembre, queda finalmente aplazada al 7 de diciembre. Esto “permitirá inscribirse al mayor número posible de candidatos”, explica sobriamente el ministerio en un comunicado de prensa del 8 de noviembre de 2023.
Esta extensión no sólo se refiere a los concursos para ser docente de escuela (CPRE) y docente de enseñanza media y superior (CAPES, agregación, CAPET, CAPLP), sino que también se aplica a otras profesiones del ámbito escolar, como la de asesor principal de educación o incluso la de psicólogos de la Educación Nacional.
En particular, la causa de esta prórroga es la interrupción de la campaña de comunicación en favor de la profesión de profesor, tras el atentado terrorista que costó la vida al profesor Dominique Bernard, en Arras, el 13 de octubre.
“Como en años anteriores, una campaña radiofónica y digital dirigida a los estudiantes y a las personas en proceso de reconversión acompaña esta fase de inscripción y ha estado suspendida durante dos semanas”, explica la rue de Grenelle a Le Figaro. en su pagina ¡Conviértete en profesor!”, podemos leer.
Como resultado, “el número de inscritos no alcanzó el nivel esperado”, reconoce el ministerio.
Pero la ruptura de comunicación está lejos de ser el único motivo de esta ampliación del plazo de inscripción al concurso, porque las carencias de las escuelas públicas son mucho más estructurales. “Es un problema recurrente”, explica Norman Gourrier, secretario general de la Unión Nacional de Colegios y Escuelas Secundarias (SNCL). “Ya bajo Jean-Michel Blanquer, había escasez de inscritos en el concurso, lo que repercutía en el número de puestos cubiertos”, explica. “Se encontraron trucos para ocultar esta verdad pero no desapareció”.
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No es la primera vez que la calle de Grenelle toma esta decisión. El año pasado, Pap Ndiaye, entonces Ministro de Educación, pospuso dos semanas el final del período de inscripción para todos los concursos de contratación de 2023. “El año pasado, esta extensión del período de inscripción dio sus frutos y atrajo nuevas solicitudes”, justifica el Ministerio de Educación. sí mismo. Pero la estrategia no fue suficiente: no menos de 3.100 puestos en el sector público no estaban cubiertos al inicio del año escolar.
Así, en su comunicado de prensa del 8 de noviembre, el ministerio relanzó discretamente una campaña de comunicación evocando una carrera que permitiría “una progresión continua en la remuneración y perspectivas profesionales interesantes”. También busca tranquilizar a los candidatos potenciales: “Se están aplicando nuevas medidas estructurales destinadas a reconocer mejor la profesión de profesor y contribuir a su atractivo”, asegura. Una promesa que no quedará letra muerta, esperan los futuros profesores.
Sobre todo porque los sindicatos no están del todo seguros del poder de atracción de las recientes medidas. “La reevaluación resultó muy ilegible para los estudiantes porque se aplicaron muchas medidas complejas en diferentes niveles de remuneración”, estima Norman Gourrier. Así, los estudiantes no dijeron unánimemente que iban a “ganarse la vida mejor”. Sobre todo porque la fórmula del Pacto de los Docentes "trabajar más para ganar más" puede haber tenido un efecto "contraproducente", analiza el secretario general del SNCL. “Lo que también atrae a los estudiantes a esta profesión es el hecho de tener más libertad que un ejecutivo del sector privado, por lo que el hecho de tener que trabajar más” no es necesariamente positivo.
