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El tema de la historia a la madurez, a la ministra: vamos a Ver cómo hacerlo

El realizar un seguimiento de la historia puede volver a aparecer en la Madurez. Para abrir en un repechaje de la materia eliminada de la primera prueba escri

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El tema de la historia a la madurez, a la ministra: vamos a Ver cómo hacerlo
El realizar un seguimiento de la historia puede volver a aparecer en la Madurez. Para abrir en un repechaje de la materia eliminada de la primera prueba escrita del examen de Estado es el mismo que el nuevo ministro de Educación, Lorenzo Fioramonti . "La historia debe volver a ser central en el modelo de enseñanza de nuestras escuelas - ha anunciado el ministro de Florencia, en ocasión de la inauguración de la Feria, del Didacta Italia, el appunatemnto dedicado a la innovación en la escuela - tengo entendido que la apelación de la senadora Liliana Segre, que yo respeto mucho. En estos días estamos comparando con el fin de entender cómo este tema se puede volver a comprar un papel de liderazgo en el debate y en las actividades de nuestras instituciones". Como para la reintegración de la historia entre los restos de la primera prueba, Fioramonti no frena: "en cuanto al tema en específico, estamos pensando a ver si lo podemos hacer y en que modo, sin ser partícipes de la inestabilidad de la examen ".

Para reiterar la necesidad de no excluir a la traza de la historia fue, una vez más, el senador Segre, que ha enviado un mensaje que fue leído desde la etapa de Didacta: "Vuelva a insertar el tema de la historia de la prueba de madurez es una forma de reconocer la función de la historia en la formación de la nuevas generaciones . He puesto el tema en Comisión en el Senado, pidiendo conclusiones que comprometer al gobierno en este momento". El senador, como lo hizo saber el ministro, que acaba de ser galardonado con el doctorado 'honoris causa' en humanidades, de la cruz-cultural, agregó: "La enseñanza de la historia contemporánea, sobre todo la del '900, con las guerras mundiales, los genocidios y los totalitarismos debe tener un lugar adecuado en los planes de estudio y en el contexto de la más general la formación de los niños y las niñas. Aprender acerca de la historia de su propio tiempo, no sólo ayuda a evitar errores , pero también para hablar de términos tales como la tolerancia, el multiculturalismo, la hospitalidad, la solidaridad".

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